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Se dit d’une exploration au travers d’une dérivation pour retrouver la framework profonde d’une expérience.
– Segunda etapa. Profundización: El pedagogo controla fallas y movimientos innecesarios que ejecuta el educando, el ejecutante comienza a autorregular sus operaciones y acciones.
– En primer lugar la existencia de un valor previsto que el deportista tratará de alcanzar, y que se traduce en un gesto por aprender, o en una técnica por dominar y que se presenta como un problema motor a solucionar.
e. La aguja de coser Son dispositivos principales de las máquinas de coser, son aquellas que permiten el paso del hilo a través de los diferentes espesores de los materiales.. Su función principal es la de perforar materiales el materials y permitir el paso del hilo y poder generar la costura.
Después de completar la fase operacional, se realiza una segunda evaluación o prueba para determinar si se ha alcanzado el objetivo establecido en la fase preparatoria.
Esta explicación se asemeja a aquella que daban los pseudo-maestros a M. Jordan en El burgués gentilhombre de Molière: "El calor es producido por una substancia llamada calóricum". Este tipo de explicación se encuentra también en la neuropsicología cognitiva cuando se sostiene que un paciente X ha perdido su capacidad para articular palabras porque se ha lesionado el área cerebral en la que se encuentran las neuronas que se encargan del proceso de articulación las palabras (área de Broca).
No podemos olvidar que las actuales tendencias educativas, se centran en el aprendizaje por competencias, de tal manera que, como maestros de Educación Fileísica deberemos tener en cuenta lo marcado en el Decreto 54/2014 y en la Orden 65/2015 en su anexo II que establecen Orientaciones metodológicas para trabajar por competencias en el aula, y recomiendan utilizar metodologías activas que propicien la práctica activa del alumnado (aprender a aprender) a través del aprendizaje cooperativo, el aprendizaje por proyectos o el aprendizaje basado en problemas.
Si el objetivo se ha logrado, se finaliza el proceso y se sale del bucle. En el caso contrario, se vuelve a la fase preparatoria y se realiza una nueva evaluación para ajustar las acciones necesarias y seguir trabajando hacia el objetivo.
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Son todos aquellos que si bien cumplen alguna función determinada también sirven para adornar y decorar una cartera, como por ejemplo:
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Siguiendo a Schimdt, podemos decir que la evolución histórica del aprendizaje motor transcurre por dos grandes periodos:
A manufatura envolve diversas etapas complexas que precisam ser executadas com precisão. Os POPs ajudam a padronizar essas etapas, melhorando o desempenho e reduzindo erros.